2021高考的日子越来越近，我们可以在各类平台上浏览到这些信息。回首去年的高考，已恍如隔世。对于学长学姐，高中学习是几年前的事了，即便对于大一的同学而言，这一年也是一个巨大的跨越，有些事过去就过去了吧，毕竟我们与高中渐行渐远。可是团团认为高中最后的时光意义非凡，值得与老友回味，值得与大学同学分享。

Ⅰ

对于过来人而言，那段日子没有过于煽情的记忆，大多都是轻描淡写。“那时候疫情，在家上网课，感觉最幸福的事是给自己做饭。”“疫情在家真的折磨人，只希望快点返校。”“那时候天天熬夜刷题，哪里像现在这么有空啊。”团团问到的大概只有这些了，感觉回答差不太多，大疫情背景下的高考太特别，生活确实是几月如一日过了。也许是因为时光模糊了记忆，只能要而言之；或者因为问题的随意宽泛导致答案过于单一；抑或可能不愿提起，觉得回忆没有意义吧。

Ⅱ

说到回忆没有意义时，也许“有没有意义”这个问题本身难以回答。“生命本没有意义，你能给它什么意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”胡适的回答深刻而“正经”。不过，团团发现同学们对去年今日最大的印象还是“生活有奔头”，我们在那时目标明确，少了一份对人生的纠结与迷茫，做了至少在那时自己认为正确的事，可以说具备了胡适所说的人生的意义。

团团也觉得那段日子真的不容易。疫情在家上网课，交流很不方便，原本的计划完全打乱，只能一次次逼迫自己自律。返校时几乎没有勇气，高中生活刚步入正轨后两三个月就要结束，多少感觉准备不充分。还有就是大家在巨大的压力下身心俱疲，情绪时而高涨时而低落，甚至作了复读的打算……很多阅历不需要自己总结，回忆回忆就有很多收获。走过高考，尘埃落定，自己就像完成一部杰作，一部送给自己的杰作，觉得自己历尽千帆归来，由衷地敬佩自己。缺乏回忆会导致遗忘，人的成长就变为简单的线性推进，如果能在回忆中收获乐趣或者获得启示，除了表明记忆的非凡价值，最直观地证明了自己在那时活着，那感觉就像减肥或者恋爱一般，开启了第二段人生，或者说在多维度上活着。去年自己处理高考后续事务时，不断对自己说：“一切都结束了。”其实自己心里很明白，高中结束了，却又不曾结束。

Ⅲ

正如上文，团团对高中的细节回忆很吃力。接下来团团想聊聊去年今日对当下的意义。一方面细节回忆难度大，对于当下意义有限，另一方面，回想这些事会排挤现实，就像电话占线一般。团团注意到，很多同学（包括团团自己）总感叹当下的自己不如去年的自己。不仅在于刷题背书这一点上的表现，更在于一种精神气质，这也许就是回忆的最大价值，也是团团希望高中永远不要结束的原因。

上大学后，发现原本自己渴望的“自由”渐渐变成了一种散漫。客观上，有监督机制、努力目标等因素的改变，但我们的想法与选择才是根本因素。前文团团花了大段文字强调高中岁月的价值，是为了解决问题而不是逃避问题，就像有时候不是回忆很困难，而是不想甚至是不敢回忆。最最极端的是拿现在的自己否定过去的自己，认为大学条件变了，再说“好生活”不正是自己想要的吗？这样的问题是，首先否定过去没有价值，因为无法改变；其次错误的否定消减回忆的价值，带来与当下对比的痛苦进而逃避回忆。当然这里的回忆是针对去年的自己。对比之下才羞愧难当，虽说江河日下的滋味很难受，但这毕竟是对现实清醒的认识。

对比之下，去年的自己才是真正的榜样。生活有懈怠甚至失控时，任何老鸡汤都带三分毒，励志故事也变成了俗套的成功学。低潮时“别人家的娃”只会带来压力与自卑感，殊不知自己有时也是“别人家的娃”……以自己作为榜样标杆，没有距离遥远产生的自卑感，而且有一种莫名的踏实，自己曾经做到，为何现在做不到？压力与困难大大消减了。而且假如过去的自己对当下有帮助，感谢的还是自己。即使当下很少有回忆，那么散漫之后让学习重新步入正轨的仅仅是情势所迫？感觉还是冥冥之中有声音开玩笑地对自己说：“不能再碌碌无为啦。”

去年今日距高考真是时日无多了，我们在很多内外因素下别无选择。而现在我们又对自己限制并加以鞭策。其实这并不矛盾，就像课上老师所讲，无知的单纯并不是善，善是在看到世界的各种恶后，在有能力作恶并可以从中获利的情况下仍然坚持善的道路。当下也是一样，有众多自由的选择才真正考验一个人，当下的限制和鞭策也是一种选择。这并非逃避问题的借口，而是结合过去的一点想法。

至于记忆中的自己具有那些品质，每个人都不一样啦。团团希望大家也回忆去年今日（也可能是前几年）的自己，给自己加加血充充电吧。